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        深自砥礪,研至精微——竺可楨學院2019級導師制啟動儀式暨深度科研訓練計劃成果展順利舉行

        發布者:林威發布時間:2020-12-13瀏覽次數:10

        2020124日下午,竺可楨學院2019級導師制啟動儀式暨深度科研訓練計劃成果展在紫金港蒙民偉樓139報告廳成功召開。本次活動以“竺學術·致知力行”為主題,進行了導師制成果介紹、UPP-Junior課程解讀、導學關系經驗分享、科研訓練項目頒獎儀式、導師制操作流程介紹和深度科研訓練項目獲獎學生經驗分享。

          出席本次活動的嘉賓有學校研究生院學科建設處副處長、外國語言文化與國際交流學院的梁君英教授,材料科學與工程學院余倩教授,竺可楨學院黨委副書記李文騰老師,竺可楨學院副院長張帆老師、竺可楨學院副院長何歡歡老師、竺可楨學院副院長趙俊杰老師,竺可楨學院綜合辦公室和團委辦公室的各位老師以及2019年深度科研訓練計劃優秀項目的團隊代表。2019級混合班、人文社科實驗班、醫學實驗班(臨床醫學八年制)、工科試驗班(交叉創新平臺)全體同學參加了本次活動。

        活動由竺可楨學院副院長張帆老師與“我們聊聊導師制”開始。張帆老師從西遷途中竺可楨老校長在國內首創導師制后師生融洽相處的輝煌歷史講起,強調導師制不僅僅只是教學生做科研,更重要的是對學生的德育予以關懷引領,是教會學生為人做學問的態度和方法。在介紹導師制豐碩成果的同時,張老師還為同學們提供了很多貼心實用的選導師建議。

          外國語言文化與國際交流學院梁君英教授在《因為相信,所以遇見》主題報告中詳細介紹了即將為竺院同學們開設的爆款課UPP-Junior。梁君英教授指出,竺院學生是拔尖創新人才的中堅后備力量,是未來科技創新戰略主力軍。本課程作為竺院導師制實施的配套課,將通過“全明星導師團大講堂+小組討論+報告訓練”的多維教學方式,在多學科交叉碰撞的過程中充分激發同學們的科研興趣,全面提升學術寫作與報告能力,特別增強同學們研究創新能力的國際顯示度和國際競爭力,從而鼓勵大家更加堅定地走在科研創新的道路上。

        來自材料科學與工程學院的余倩教授分享了導學關系經驗。余倩教授用自己的親身經歷生動形象告訴同學們需要主動拉進與導師的距離,積極和導師溝通,建立好的導學關系,通過不斷向導師反饋信息,讓導師更好地了解學生,從而調整指導的方向。同時,余倩教授也希望同學們能積極投入科研訓練,在實踐中鍛煉自我、不斷成長。




        竺可楨學院堅持導師制傳統,并深化落實,開展深度科研訓練計劃。經過一年的科研探索,目前有20個項目順利結題,其中包括4個校企合作項目,最終評選出1個最佳項目、9個優秀項目,1個校企合作優秀項目、1個最佳人氣獎。李文騰老師、張帆老師、何歡歡老師、趙俊杰老師分別為獲獎團隊頒發獲獎證書并合影留念。

        綜合辦公室的林威老師圍繞學院文件與操作系統,對專業導師制進行解讀,詳細地為到場同學們說明了專業導師制的面向對象、時間進度與具體系統的操作流程,對同學們可能出現的問題進行了細致的列舉與講解。


        2019年深度科研訓練優秀項目代表,竺可楨學院2017級的陶鋆奕學長和陳昕源學姐各自對獲獎項目《VRFB傳質過程優化的電極孔隙率梯度化分布因素研究》《0-3歲兒童音樂知覺偏好研究》進行成果展示介紹,并結合自身經驗,分享了在科研訓練中的經驗和體會,為19級的同學們選擇導師、從事科研項目提出了許多寶貴的建議。分享結束后,學長學姐現場抽取明信片,宣讀卡片上同學們的科研目標,為學弟學妹加油打氣。

        本次活動中展示了2019年深度科研訓練計劃成果海報,豐富的跨學科交叉課題研究成果吸引了眾多同學參觀學習。



        竺英莘莘同創深度科研夢,師生融融共筑求是創新魂。深自砥礪,研至精微,希望同學們通過此次活動能進一步明晰未來方向,了解導師制的意義,感受到科研的樂趣并積極投入到科研訓練中,學有所成,行穩致遠!


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